遂宁市安居育才中学，一所由重庆大学建筑设计院精心规划的学府，于2005年5月开始一期工程建设。校园规划独具匠心，分为教学区、运动区、生活区和休闲区，各功能区通过景观大道相连，这条轴线从气势宏伟的教学楼延伸至学生公寓，象征着学生学业的逐步提升。大门的设计象征着学校的开放视野和对未来的期许。
遂宁市的教育界中，安居育才中学犹如一颗崭露头角的明珠，彰显着教育改革的活力。该校基于自身发展策略，制定了明确的五年规划目标。在2006年9月至2007年8月这一阶段，学校致力于务实创新，目标是将自身建设成为市区内的规范型学校，以坚实的基础奠定未来发展基石。
遂宁市安居育才中学在提升学校管理方面采取了一系列措施，致力于打造平安校园。首先，学校确立了以“师生、学校、社会和谐发展”为核心的办学理念，秉持“先育人，后成才”的德育原则，注重人才培养，强调“成人”与“成才”并重，注重因材施教，致力于培养具有民族精神、个性和谐发展和竞争力的现代中国人。
遂宁市安居育才中学由重庆大学建筑设计院整体规划，一期工程于2005年5月破土动工。校园内教学区、运动区、生活区、休闲区布局合理，分区明确。景观大道将几大功能区联系在一起，这条主轴线从教学楼到学生公寓，地势逐步攀升，寓意学生学习进步。学校大门大气磅礴，寓意面向世界，面向未来。
遂宁市安居育才中学是教育改革百花园中的一朵含苞待放的奇葩。
不是。遂宁市安居育才中学校是根据安居区委区府“科教兴区”战略，由卓同集团全额投资，按国家级示范高中标准修建的一所国际化现代化民办学校，不是公立的。学校于2005年5月开工建设，2006年9月招生办学，学校地处安居城区，距遂宁市城区20公里，占地400亩，总建筑面积218000平方米。
1、今天下午受蒋老师邀请代表东南初一3班参加了育才集团期初工作会议。在历时4小时的会议议程中，郜晏中校长先就九月底前需要完成的二十多项主要工作计划做了安排，接着就本学期重点实施的六大工作要点做了部署：实施班主任职级制。
2、今天下午，我有幸代表东南初一3班参加了育才集团的期初工作会议。会议历时四小时，郜晏中校长首先对九月底前需完成的二十项任务和多项主要工作计划进行了详细部署。接着，他就本学期将重点实施的六大工作要点进行了阐述： 实施班主任职级制。
3、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，让我们以更加饱满的激情，努力工作，追求卓越！ 我能原谅他人，因为没有人不犯错误 包容自身问题，推动自我发展。周恩来总理有句名言：错误是不可避免的，但不要重复错误。诚如周总理所言，没有人能永远不犯错。除非他永远不作为，但不作为本身就是错的。
学校占地面积宽敞，达到269亩，绿树成荫，总面积达100000平方米。现代化教学设施一应俱全，包括图书馆、大礼堂、游泳馆、田径场、体育馆、实验室以及各种专项教室，还设有现代园艺实践园区。同时，学生生活设施也极其完善，宿舍、医务室、洗衣房、超市等一应俱全，为学生提供全面的生活保障。
年，上海市育才中学迁至新址（地址：上海市嘉定区马陆镇沪宜公路2001号），转型为一所现代化的寄宿制高级中学。学校占地270亩，总建筑面积达到8万平方米，绿化面积广阔，达到了10万平方米。在2005年，学校荣幸成为首批上海市实验性示范性学校，致力于培养具有现代化和国际化视野的学习型人才。
年迁建新址（上海市嘉定区马陆镇沪宜公路2001号）后，发展成为现代化寄宿制的高级中学，学校占地270亩，总建筑面积8万平方米，绿化面积10万平方米，于2005年成为上海市首批实验性示范性学校。
年，育才中学迁至上海市嘉定区马陆镇沪宜公路2001号的新址，逐渐发展成为一个现代化的寄宿制高级中学（占地270亩，总建筑面积8万平方米，绿化面积10万平方米），并在2005年荣膺上海市首批实验性示范性学校。
1、绵阳中学育才学校，作为经教育主管部门批准设立的一所新型教育机构，坐落在四川省绵阳市涪城区的繁华之地——安昌江畔，靠近万达广场和飞云桥。学校地理位置得天独厚，周边环境优美，校园内设施现代且功能齐全，为学生提供了良好的学习环境。
2、绵阳中学育才学校是经上级教育主管部门批准创办的一所新学校。学校坐落于绵阳市涪城区安昌江畔，万达广场旁，飞云桥头边，地理位置优越。校园环境雅致怡人，现代设施功能完备。学校拥有先进的管理理念和一流的师资队伍，是一所高起点、高水准、高质量的品牌学校。
3、绵阳中学育才学校是经教育主管部门批准成立的一所集小学、初中为一体的全寄宿制的高水平、高标准、高起点的新机制学校。学校秉承绵阳中学卓越的办学思想，彰显独特的办学优势，挖掘丰富的教育资源，充分实现“幸福育才”的办学宗旨。
4、绵阳育才学校创立于2005年，是一所民办寄宿制学校，学校坐落于四川省绵阳市涪城区丰尚路333号，占地面积约350亩。学校总建筑面积超过10万平方米，拥有现代化的教学楼、图书馆、艺术楼、实验室等设施。学校采用小班授课制和个性化辅导，注重培养学生的听力、口语、阅读、写作等英语应用技能。
