举重运动起源：举重是一项古老的运动，难以追溯确切的起源。在远古时代，人类在劳动和生活中已具备举起重物的技能。随着生产力的提升，举重运动逐渐发展。希腊和我国都有著名的大力士传说。举重在1896年第一届奥运会上成为竞赛项目，当时不分级别，只有单手和双手举两种方式。
篮球运动诞生于1891年，在美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市由体育教师詹姆士·奈史密斯博士发明。这项运动迅速因其趣味性、健身价值和教育理念而受到全球欢迎。篮球于1936年成为奥运会正式比赛项目。 拳击作为一项对抗性极强的运动，要求参赛者展现体力、体能、技能、心理和战术等多方面的素质。
举重运动的起源 举重是一项难于追溯起源的古老运动项目。早在远古时代，人类在劳动和生活中，就已积累了一些搬运重物、举起 重物的基本技能。随着生产水平的逐步提高，产生和发展了举重运动。不少国家都有自己著名的大力士的传说和记载。
原始舞蹈，原始社会中舞蹈是重要的交流过程。原始社会主要的生产生活方式就是渔猎、采集、狩猎等，需要强健的体质保障生活。还有专门的成年礼仪仪式，目的在于通过游泳、射箭、投掷长矛等体育活动培养儿童的能力。古希腊罗马时期的体育涵义。
体育运动项目的起源 体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。这些活动包括了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体练习。 体育运动项目内容丰富，涵盖了田径、球类、游泳、武术、健美操、登山、滑冰、举重、摔跤、柔道、自行车等多种项目。
体育生个人自我总结报告1 紧张而又美好的高中三年的学习已经结束了，在高中的这三年里，我除了自己正常的学习之外，还需要对自己的体育专业进行更好的训练，也正是因为这个，在高中的这三年里面，我一直以来都非常的努力和上进，为自己的未来和以后奋发向上。
体育生实习工作总结1 实习任务圆满的结束了，自我感觉是上课的应变能力和语言能力有很大进步，理论与实践能够完美的结合。体育教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平。
体育课对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以减少伤害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，形成技能，希望在考试中部分学生取得了比较优秀的成绩。
我深切体会到，业余训练工作是一项长期的、艰苦的、基础性的工作，“十年树木，百年树人”，它需要体育训练工作者在思想上要有不记得失、讲奉献、吃苦耐劳、艰辛努力的高尚品质，教练的作风直接影响学生学习的作风，这也是成败体育高考的一个重要条件。
教练要积极和各科任老师经常联络配合抓好体育生的文化课。
现将我们一年的工作总结如下。 提高自身素质 学校的田径队训练是培养体育人才的基地，体育教师肩负着为祖国培养和输送人才的重任。必须明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地进行工作。其次体育教师要有敬业精神，体育教师工作辛苦，社会上对体育训练仍有偏见。
【答案】：（1）裴斯泰洛齐认为，教育的 目的就在于培养有道德、有智慧、身体强壮、能劳动并有一定劳动技能的身心和谐发展的完人。在《天鹅之歌》中，他写道： “依据自然法则，发展儿童道德、智慧和身体各方面的能力，而这些能力的发展，又必须顾到它们的完全平衡。
另外，裴斯泰洛齐深信教育与生产劳动相结合对人的和谐发展具有重大的教育意义，首次实践了教育与生产劳动相结合，并在实践中不断深化认识，积累了丰富的经验。
裴斯泰洛齐关于教育发展说中还包含了和谐教育的思想。他所说的“发展”是包括了儿童道德、智慧和身体各方面均衡的和谐的发展，他说：“我的初等教育思想，在于依照自然的法则，发展儿童道德和身体方面的能力，而这些能力的发展，又必须照顾到它们的完全平衡。
和谐发展的涵义：和谐发展论是裴斯泰洛齐的教育目的论，他的这种以和谐发展为目的的教育思想是以人性论为理论根据的。首先他从人性的统一性来阐述和谐发展的教育目的，认为人的天赋本性具有均衡性和统- -性，因此教育意味着完整的人的发展。
裴斯泰洛齐的教育思想是倡导自然主义教育思想，最早提出“教育心理学化”的主张，“教育心理学化”含义：一是就教育目的或结果的意义而言，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。
裴斯泰洛齐在一定程度上看到了教育与生产劳动相结合对人的和谐发展和社会改造的重要意义，但受时代的限制，他无法真正找到教育与生产劳动相结合的内在联系，更未能对教育与生产劳动之间的关系作出全面的历史分析，也不明白真正的教育与生产劳动相结合在当时瑞士的社会条件下还只能是一种理想。