1、教育信息化的发展趋势显示出以下几个重要方向：首先，教育的关注点从教师管理转向学生学习，教育信息系统和资源库的设计应更加关注学生的学习需求。其次，教育信息化不再仅仅停留在技术支持层面，而是要回归教育本质，推动产业价值链的上移。再者，建设的重点从硬件设施转向应用服务，以满足不断变化的教育需求。
2、当代世界教育的发展趋势主要包括信息化、全球化、个性化与终身化。信息化：随着信息技术的迅猛发展，教育也正在逐步实现信息化。这一趋势体现在教育资源的数字化、网络课程的普及、在线教育的兴起等方面。学生们可以通过互联网获取丰富的学习资源，远程教育使得不同地域的学生都能接受优质教育。
3、综上，未来教育信息化的发展趋势将呈现个性化、智能化、移动化、混合化等特点，教育机构和教育工作者应当根据新的趋势加强教育信息化建设，借助科技的力量提升教育水平。
4、通过教育信息化，学校可以实现教学资源的共享和整合，提高教学质量和效率；同时也方便师生的学习和教学活动，推动了教育教学改革和创新。东莞市教育局积极倡导和支持学校教育信息化建设，制定了一系列政策举措，推动学校信息技术设备的更新换代，提升师生信息素养和应用能力。
1、信息化教育是指在信息技术的支持下，对教育过程和方法进行革新，以适应信息化社会的发展需求。这一概念涉及在教学、研究、学习、管理和后勤服务等方面广泛应用信息技术，旨在促进教育改革和提高教育质量。信息化教育的核心目标是实现教育现代化，培养能够适应信息时代和国家信息化需要的高素质创新人才。
2、教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。
3、教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进教育改革。
4、教育信息化是教育现代化的重要内容，是实现教育现代化的重要步骤。没有教育的信息化，就不可能实现教育的现代化。教育信息化促进了教育现代化的进程。
所谓教育信息化，是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程。
教育信息化是指在教育过程中，比较全面地运用以计算机多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革，使之适应信息化社会与教育发展的要求。它是实现教育现代化的基础、前提、条件。所谓教育国际化就是教育要面向世界与各个国家接轨、交流。
教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革，使之适应于正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。教育信息化是在各级各类教育机构通过大量采用信息技术和充分开发利用信息资源来实现教育机构的教学管理，提高教学管理质量的过程。
教育信息化为素质教育、创新教育提供了环境、条件和保障。学生利用教育信息化的环境，通过检索信息，收集信息，处理信息、创造信息，实现发现学习、问题解决学习，实现知识的探索和发现，这对创新人才的培养具有重要的意义。
教育信息化，是指在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术，加速实现教育现代化的过程。教育信息化的目的可以概括为四个方面：一是促进信息技术在教育领域的广泛应用，二是推动教育的改革和发展，三是培养适应信息社会要求的创新人才，四是促进教育现代化。