1、家庭教育以德育为根本任务。根据《家庭教育促进法》第三条，家庭教育以立德树人（即德育）为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。即德育是家庭教育的根本任务。
2、【法律分析】家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。 未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。 国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
3、根本任务。家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进健康成长。立德树人，是家庭教育的根本任务。古人说：“爱子，教之以义方”“爱之不以道，适所以害之也”，品德教育始终是民族教育的核心要义。
4、《中华人民共和国家庭教育促进法》第三条规定：家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。
负责：县级以上人民政府。出自《教育法》，根据法律规定，县级以上人民政府应当制定家庭教育工作专项规划，将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录，将相关经费列入财政预算，鼓励和支持以政府购买服务的方式提供家庭教育指导。
第七条规定，“县级以上人民政府应当制定家庭教育工作专项规划，将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录，将相关经费列入财政预算，鼓励和支持以政府购买服务的方式提供家庭教育指导”。“县级以上地方人民政府可以结合当地实际情况和需要，通过多种途径和方式确定家庭教育指导机构”。
【法律依据】《中华人民共和国家庭教育促进法》 第七条 县级以上人民政府应当制定家庭教育工作专项规划，将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录，将相关经费列入财政预算，鼓励和支持以政府购买服务的方式提供家庭教育指导。
县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。《中华人民共和国家庭教育促进法》第六条 各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。
县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。第二十七条 县级以上地方人民政府及有关部门组织建立家庭教育指导服务专业队伍，加强对专业人员的培养，鼓励社会工作者、志愿者参与家庭教育指导服务工作。
家庭教育促进法需要与《中华人民共和国反家庭暴力法》、《中华人民共和国未成年保护法》、《民法典》、《预防未成年人犯罪法》相衔接。家庭教育促进法的意义主要在于通过法律规定，完善教育制度，落实教育方针，注重家庭教育以及家风建设，从而推动民风以及社风建设。
引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。第二条本法所称家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
家庭教育促进法还强调了家庭教育与学校教育的紧密衔接。家长应当支持学校的教育活动，配合教师的工作，积极参与学校组织的家庭教育指导活动。同时，学校也要定期与家长沟通，反馈学生的成长情况，提供教育建议。建立家庭教育培训和援助机制 为促进家庭教育的科学开展，法律还提出了建立家庭教育培训和援助机制。
法律详细规定了家长在家庭教育中应承担的责任和义务，包括培养子女的道德观念、文化素养、社交技能等。家长需与子女建立平等和谐的关系，通过沟通交流增进亲子间的情感联系，促进子女的情感、社交和认知能力的发展。强调家庭教育与学校教育的衔接与合作 家庭教育促进法还强调了家庭教育与学校教育的紧密联系。
家庭教育与社会教育的衔接：家庭教育与社会教育如何衔接，是家庭教育促进法需要关注的问题。如何使家庭教育与社会教育相互配合，形成合力，共同促进孩子的健康成长。家庭教育促进法 家庭教育促进法是中国国家人大常委通过的一项法律，旨在促进家庭教育的健康发展，加强家庭教育的法制保障和社会支持。
教育观念：帮助家长树立正确的教育观念，强调培养学生的全面素质和个性发展，注重学生的品德、智力、体质和美育等方面的培养。提供育儿知识和教育技能方面的指导，帮助家长了解儿童的发展特点和需求。
《中华人民共和国教育法》第四十九条规定，学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导。
本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第六章第五十条规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”因此，并不是必须得这样做。故表述错误。
学校、教师。早在1995年，《中华人民共和国教育法》第50条就明确指出：学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。《中华人民共和国教育法》是中国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。
《中华人民共和国教育法》第六章第五十条规定：“未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构，对其未成年子女或者其他被监护人进行教育。学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。
法律依据：《中华人民共和国教育法》第五十条 未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构，对其未成年子女或者其他被监护人进行教育。学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。
正确对待孩子的犯错 每一个错误都可以成为 生命中的转折点，我们要做的就是让他们懂得从自己的 错误中找出口，而不是畏惧哭泣。教育是征服而不是降伏 家庭教育最重要的是对话理解如果利用家长“权威”对孩子进行指挥，只会让孩子逐渐远离你。
第17条指出了养、育、管、爱、陪等极具科学性和指导性的家庭教育方法，既有家庭教育独特的养育之法，又有普遍规律指导下的教育之法，这些方法与学校教育方法是相通的，即要尊重孩子身心发展的年龄特点，注重个性差异，还要求家长不断学习，在陪伴孩子成长的过程中，不断提升与完善自己。
教育投资：对孩子的教育进行合理投资，选择适合他们的教育资源，长远来看可以减轻家长的压力。实现带娃自由是一个持续的过程，需要家长不断学习、调整和适应。通过上述方法，家长可以在满足孩子成长需求的同时，保持个人的幸福感和自由度。
建立良好的沟通：家长应该与孩子建立良好的沟通渠道，包括鼓励孩子表达自己的想法和感受，倾听孩子的声音，并以关心、理解、支持和鼓励的态度给予孩子回应。带着爱和理解关心孩子：在和孩子相处中，家长必须始终带着爱和理解关心孩子。
家长要有意识地培养孩子做时间的主人。可以和孩子一起制定学习计划，安排好学习、娱乐和运动时间，培养孩子的计划思维能力。要让孩子充分清楚自己的目标和计划，并且鼓励孩子坚持前行。 依法带娃正式实施，家长们该怎么做2 “教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
1、重庆市家庭教育促进条例 （5月27日重庆市第四届人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过） 第一章总则 第一条为了推进家庭教育发展，促进未成年人全面健康成长，增进家庭幸福、社会和谐，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律、行政法规，结合本市实际，制定本条例。
2、《江苏省家庭教育促进条例》经省十三届人大常委会第八次会议上审议通过，于2019年6月1日起正式实施。《江苏省家庭教育促进条例》的制定为促进江苏省家庭教育事业发展，引导全社会注重家庭、注重家教、注重家风，保障未成年人健康成长，增进家庭幸福、社会和谐提供了法律保障。
3、第一章 总则第一条 为健全终身教育体系，建设学习型社会，满足公民终身学习需求，促进人的全面发展，根据《中华人民共和国教育法》及其他有关法律、法规，结合本省实际，制定本条例。第二条 本省行政区域内现代国民教育以外各级各类有组织的教育培训活动，适用本条例。
4、成都市社区教育促进条例（草案第二次审议稿） 第一章总则 第一条（目的依据） 为了发展社区教育，保障社区成员终身学习的权利，促进城乡社区建设和管理，推进学习型城市建设，根据《中华人民共和国教育法》等有关法律、法规，结合成都市实际，制定本条例。